A Nyitrai Konstantin Filozófus Egyetem Közép-európai Tanulmányok Karának Pedagógusképző Intézete a szlovákiai magyar tannyelvű általános iskolák számára tanítókat, a magyar tannyelvű óvodák számára pedig óvodapedagógusokat képez. Az intézményből érkező vendégek több éve visszatérő szakmai látogatássorozat keretében ismerkedhetnek meg iskolánk pedagógiai gyakorlatával.
A csütörtök délelőtti program két tanórába engedett betekintést.
Az 1. b osztályban Horváth-Kovács Alexandra tanító magyaróráját figyelhették meg a látogatók. A gyerekek a hangok felismerését és hangoztatását, az irányokat, valamint a horogvonal írását gyakorolták. Az elsősök munkájában a vendégek számára különösen feltűnő volt, milyen természetességgel követik tanítójuk útmutatásait.
Az órát követő beszélgetésben az egyik résztvevő külön kiemelte a gyerekek figyelmét és fegyelmezettségét. Egy másik vendégnek pedig egy egészen egyszerű, mégis hatásos tanórai megoldás tetszett meg: a tanító „hahó” jelzésére a gyerekek automatikusan a pedagógusra figyelnek.
„Ezt szívesen behoznám én is” – mondta a látogató, aki tréfásan még azt is felvetette, hogy ezt az ötletet bizony érdemes lenne levédetni. A közel ötven gyermekkel zajló foglalkozáson tapasztalt figyelem és együttműködés szemmel láthatóan mély benyomást tett a vendégekre.
Eközben az 5. a osztály emelt óraszámú angol csoportjában Kiss-Tóth Eszter tanárnő vezetésével Spelling Bee, vagyis angol betűzőverseny zajlott. Ez a játékos nyelvi megmérettetés az angol nyelvterületen régi hagyományokra tekint vissza, és a szavak pontos betűzésére épül.
A hunyadis ötödikesek először írásban versenyeztek, majd a továbbjutók szóban is próbára tették tudásukat. A verseny végére kialakult az első három helyezett sorrendje, de senki sem távozott üres kézzel: valamennyi résztvevő oklevelet és kis ajándékot kapott.
A látogatás szakmai megbeszéléssel folytatódott. Raffai Balázs főigazgató arról beszélt, hogy az ilyen alkalmaknak fontos része a pedagógusoknak adott visszajelzés. Nem elegendő pusztán megtartani és megfigyelni egy tanórát: az ott látottakat érdemes közösen értékelni, a jól működő módszereket pedig szóvá tenni.
Mint fogalmazott, különösen fontos számára, hogy a vezetőség részéről is érkezzen személyes, pozitív megerősítés a kollégák munkájára. Ugyanilyen értékesnek tartja azt is, amikor a pedagógusok egymás között osztják meg ötleteiket, és egy-egy bevált megoldást mások is átvesznek.
A nyitrai vendégek látogatásának is éppen ez adta az egyik legfontosabb hozadékát. Egy egyszerű figyelemfelhívó jelzés, egy jól felépített nyelvi játék vagy a gyerekekkel kialakított közös szabály olyan tapasztalat, amelyet a leendő pedagógusok később a saját munkájukban is hasznosíthatnak.
A Soproni Egyetem Benedek Elek Pedagógiai Karával több éve működő szakmai kapcsolat Dr. Molnár Katalin intézetigazgató egyetemi docens közreműködésével valósul meg, iskolai házigazdája és az óralátogatások szervezője pedig Kissné Gosztola Katalin főigazgató-helyettes.
A délelőtt végén talán éppen azok az apró pedagógiai fogások maradtak meg leginkább a vendégekben, amelyek egy tanórán szinte észrevétlenül működnek. Most viszont alkalom nyílt arra is, hogy beszéljenek róluk, és akár továbbvigyék őket Nyitrára.